Pour beaucoup d’entre nous, l’école de la tendre enfance a été un temps heureux de jeu et de découverte. Avec le passage de la maternelle au primaire, puis au secondaire, les activités ludiques cèdent la place à un apprentissage plus structuré. Si cet apprentissage poursuit la découverte du monde, le pari est relevé.
Les enfants ont une curiosité illimitée et vous pouvez tout doucement les mener au bout du monde » nous dit Jean Jaurès. « Il faut leur montrer la grandeur de la pensée (…) (...)
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Christophe Lavernhe
Articles
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L’éducation des capacités créatrices, fondement de l’économie réelle
22 janvier 2021, par J. Clerc -
Reprenons le contrôle de notre enseignement supérieur
16 février, par Karel VereyckenCumulant les déficits et occupés à se maintenir vaille que vaille, les établissements d’enseignement supérieur publics français sont comme la grenouille légendaire. Ils s’habituent progressivement au réchauffement de l’eau du bocal où ils se trouvent. Comme la grenouille, et s’ils se contentent de s’adapter à la pénurie actuelle, ils risquent de ne plus pouvoir sortir de la léthargie qui leur est imposée.
Dans le même temps, les universités et écoles privées à but lucratif ont le vent (...) -
Management et travail humain : l’équation impossible ?
2 juin 2018, par Karel VereyckenFaute d’avoir fait une place réelle à l’être humain créateur, perverti par la logique du gain à court terme, le système « fordiste » de production/consommation de masse dégénère.