Culture

Finie la « diplomatie de l’invective », place à une grande diplomatie fondée sur les relations historiques à long terme entre les nations et inspirée par leurs échanges culturels, philosophiques et scientifiques. Le cadre de l’exposition consacrée au 300e anniversaire du voyage du Tsar Pierre le Grand en France en 1717, était parfaitement choisi pour la rencontre Macron-Poutine destinée à relancer les relations entre les deux pays, tombées au plus bas sous le dernier quinquennat.

Un chef d’Etat consacre normalement la plus grande part de son temps à la politique étrangère car celle-ci détermine, plus fondamentalement que le reste, les conditions de vie de la population. Personne ne contesterait vraiment cette évidence en théorie, mais il faut constater que, dans la pratique, les discours des politiciens français ne semblent pas en tenir compte, comme on a pu le constater une fois de plus dans la dernière élection présidentielle.

Dans son ouvrage, TV lobotomie, le chercheur en neurosciences à l’INSERM, Michel Desmurget, tire le signal d’alarme sur les effets néfastes de la télévision.

Exposé sur la peinture des lettrés en Chine, du professeur Ben Wang de l’Institut chinois de l’Université de Columbia, à la conférence de l’Institut Schiller à NewYork.

les réflexions de notre ami américain, Lyndon LaRouche, sur le caractère profondément humain de la musique classique. Quel lien avec la politique, avec le débat sur le Glass Steagall Act qui a conduit à ses remarques ? Aucun avec le « pragmatisme politique » ambiant qui nous conduit dans le mur.

Il y a une chose qui marche à Nuit débout : c’est l’« Orchestre débout », avec ses événements de musique symphonique organisés à Paris, Place de la République.

Toute la vie de Schumann fut un combat contre la maladie du romantisme. Son remède : sauver l’héritage musical et moral de Bach et Beethoven...

Dans ce dossier, nous voulons diagnostiquer et proposer un remède à la maladie culturelle qui frappe notre société : « le romantisme émotionnel »...

Inspirons-nous de Humboldt et d’Herbart qui, dans l’Allemagne du XIXe siècle, ont su créer les conditions d’une éducation d’excellence pour tous.

Des enfants classés en 20e place parmi les pays de l’OCDE pour les acquis fondamentaux [1], une école abandonnant 20 % de ses élèves à l’échec scolaire, des enseignants atteignant le record des taux de burn-out, enfin, dans un pays qui n’a plus de vision, plus de débouchés, de nouvelles réformes menaçant encore d’abaisser le niveau d’enseignement : la charge est lourde pour notre Éducation nationale.